Как урок «Россия – мои горизонты» открыл десятиклассникам мир IT и финтеха
Как выглядит наше цифровое завтра? Кто создает технологии, которыми мы пользуемся каждый день? Где найти свою точку приложения для таланта в IT-сфере? Ответы на эти вопросы ученики 10-х классов искали на специальном уроке в рамках проекта «Россия – мои горизонты», который был посвящен российской цифровой экономике: IT-компаниям и прорывному отечественному финтеху.
Цель урока была амбициозной и важной: не просто рассказать о современных технологиях, а показать реальные карьерные траектории, познакомить с компаниями-лидерами и вдохновить на собственные проекты. Для старшеклассников, стоящих на пороге выбора профессии, такая информация бесценна.
Урок начался с интерактивного обсуждения: какие российские цифровые сервисы ребята используют ежедневно? Ответы сыпались сразу: поисковики, картография, стриминговые платформы, мессенджеры, онлайн-банкинг. Это и стало отправной точкой для погружения в мир высоких технологий.
Учащиеся познакомились с огромной экосистемой отечественного IT:
• Крупные технологические корпорации (VK, «Яндекс»): Ребята узнали, что это не просто сайты или соцсети, а целые вселенные, где работают тысячи специалистов — от разработчиков и аналитиков данных до дизайнеров интерфейсов и маркетологов.
• Финтех-гиганты (Сбер, Тинькофф, ВТБ): Особый интерес вызвала тема финансовых технологий. Школьникам объяснили, что современный банк — это в первую очередь IT-компания, которая создает умные алгоритмы для кредитования, системы биометрической идентификации, платформы для инвестиций и удобные мобильные приложения.
• B2B-сектор и «заводской» софт: Урок показал, что IT — это не только для пользователей. Ребята открыли для себя компании, которые создают критически важное программное обеспечение для промышленности, медицины, логистики и госсектора.
Финтех: где деньги встречаются с технологиями.
Ключевым блоком урока стал разговор об отечественном финтехе, которым по праву гордится Россия.
• Быстрее, чем за рубежом: Школьники с удивлением узнали, что переводы по номеру телефона, мгновенные платежи через QR-код и повсеместное использование онлайн-банкинга в России развиты даже лучше, чем во многих западных странах.
• Как это работает? На простых примерах было разобрано, что стоит за привычными действиями: как алгоритмы оценивают кредитоспособность, как работает бесконтактная оплата и что такое цифровой профиль.
• Профессии будущего: Спикеры рассказали о востребованных специалистах в этой сфере: финтех-аналитиках, кибербезопасностниках, разработчиках блокчейн-решений и специалистах по работе с большими данными.
Проведенный урок стал для десятиклассников мостом между учебой в школе и перспективами цифровой экономики. Он наглядно показал, что «Россия цифровая» — это не абстрактная фраза, а живая, быстроразвивающаяся реальность, в которой есть место для их знаний, идей и будущих профессиональных побед.
И.Н.Фролова, советник директора по воспитанию
#ГБОУСОШ2ОЦсБорское
#Россия_моиГоризонты
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых63
#ДвижениеПервыхБорское
#НаукаПервых
#Профориентация
Как выглядит наше цифровое завтра? Кто создает технологии, которыми мы пользуемся каждый день? Где найти свою точку приложения для таланта в IT-сфере? Ответы на эти вопросы ученики 10-х классов искали на специальном уроке в рамках проекта «Россия – мои горизонты», который был посвящен российской цифровой экономике: IT-компаниям и прорывному отечественному финтеху.
Цель урока была амбициозной и важной: не просто рассказать о современных технологиях, а показать реальные карьерные траектории, познакомить с компаниями-лидерами и вдохновить на собственные проекты. Для старшеклассников, стоящих на пороге выбора профессии, такая информация бесценна.
Урок начался с интерактивного обсуждения: какие российские цифровые сервисы ребята используют ежедневно? Ответы сыпались сразу: поисковики, картография, стриминговые платформы, мессенджеры, онлайн-банкинг. Это и стало отправной точкой для погружения в мир высоких технологий.
Учащиеся познакомились с огромной экосистемой отечественного IT:
• Крупные технологические корпорации (VK, «Яндекс»): Ребята узнали, что это не просто сайты или соцсети, а целые вселенные, где работают тысячи специалистов — от разработчиков и аналитиков данных до дизайнеров интерфейсов и маркетологов.
• Финтех-гиганты (Сбер, Тинькофф, ВТБ): Особый интерес вызвала тема финансовых технологий. Школьникам объяснили, что современный банк — это в первую очередь IT-компания, которая создает умные алгоритмы для кредитования, системы биометрической идентификации, платформы для инвестиций и удобные мобильные приложения.
• B2B-сектор и «заводской» софт: Урок показал, что IT — это не только для пользователей. Ребята открыли для себя компании, которые создают критически важное программное обеспечение для промышленности, медицины, логистики и госсектора.
Финтех: где деньги встречаются с технологиями.
Ключевым блоком урока стал разговор об отечественном финтехе, которым по праву гордится Россия.
• Быстрее, чем за рубежом: Школьники с удивлением узнали, что переводы по номеру телефона, мгновенные платежи через QR-код и повсеместное использование онлайн-банкинга в России развиты даже лучше, чем во многих западных странах.
• Как это работает? На простых примерах было разобрано, что стоит за привычными действиями: как алгоритмы оценивают кредитоспособность, как работает бесконтактная оплата и что такое цифровой профиль.
• Профессии будущего: Спикеры рассказали о востребованных специалистах в этой сфере: финтех-аналитиках, кибербезопасностниках, разработчиках блокчейн-решений и специалистах по работе с большими данными.
Проведенный урок стал для десятиклассников мостом между учебой в школе и перспективами цифровой экономики. Он наглядно показал, что «Россия цифровая» — это не абстрактная фраза, а живая, быстроразвивающаяся реальность, в которой есть место для их знаний, идей и будущих профессиональных побед.
И.Н.Фролова, советник директора по воспитанию
#ГБОУСОШ2ОЦсБорское
#Россия_моиГоризонты
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых63
#ДвижениеПервыхБорское
#НаукаПервых
#Профориентация
428